姚柯炜专家谈“支架教学课堂的总原则”
春节刚过，年味尚浓，姚柯炜专家已早早奔赴新疆，带领新疆恩科雨露实验学校初、高中全体教师进行支架教学技术拉练。热火朝天的拉练现场，姚老师对老师们关于支架教学的掌握程度表示肯定，与此同时，他分享了支架教学课堂的总原则，强调一定要把握三个维度和五个要点。
三个维度
支架教学要坚决把课堂还给学生，学生高度参与。40%以上的时间坚决完全交给学生（独立阅读、思考、推导、练习等的时间），70%以上的时间是高度参与的（包含完全交给学生的）。甚至初中政、史、地、生要达到50%和80%。
02严格落实教、学、评一致性
我们教的，应该是学生需要学的，学生学的是中高考考的，就是要精准命中中高考的靶心。
03必须注重发展核心素养
分数和素养可以两手抓，两手都要硬，戴着镣铐跳舞跳出最美的舞姿。
五个要点
课程框架清晰
支架教学的课程框架要科学，不能逻辑不通，重难点不突出，易错点不明。
课程框架要简明扼要，一定要把复杂的问题变简单，坚决不能把简单的问题变复杂。
课程框架要规范，不能有明显的逻辑错误和知识错误，哪怕是不规范的地方。
知识点要透彻
能不能建立支架，能不能让体系打通，关键在于每一个知识节点有没有弄透彻。将知识点弄透彻，清澈见底最重要，才能征服学生，让学生牢牢抓住。
语言美
支架教学课堂的语言要精准，问题设计要一针见血，语言要有感染力，语言要简明扼要，能用一个字讲清楚绝不用两个字，能用一句话讲清楚绝不用两句话，语言要有美感。
板书美
支架教学要高处着眼，细处着力。黑板擦的要一尘不染，板书要干净、整洁、规范，字体要工整，要体现出来板书的美感。
情感投入
教学不是单单输出知识，态度、情感、价值观都直接影响一堂课的质量，更影响孩子的未来，要深入贯彻激情课堂，激情满满，要充满爱和欣赏，要面带微笑，要落实赏识教育，要渗透习惯养成，要滋养生命。
