郑州经开区致远中学微周刊【1.7—1.13】

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制度化规范管理，责权清高效落实。为更好地全面统筹规划学校近段工作，切实提高教育教学质量，使教学常规工作精细化、规范化、品质化。1月8日，行政周例会在我校综合楼报告厅召开，会上听取了各部门上周工作开展情况并进行了总结梳理。姚科伟总校长对近期的教学管理、教师队伍建设、期末复习、后勤管理等工作做出重要安排和部署，进一步明晰了工作方向。会议的最后，姚校长分享了外出学习交流的心得与体会并强调各部门要外学内享拓视野，笃行致远谋发展。会议由恩科雨露教育集团总经理张欣主持。

1月8日，我校举行第二十一周升旗仪式，本次活动以”厉兵秣马，冲刺期末”为主题，郭家好同学担任主持人，康子龙同学做国旗下的演讲。同时，仪式对于第上周五好少年、文明宿舍、五好班级进行表彰。

信心自强好少年

谢熙/刘悦涵/付琬越/苗裕熙/刘涵昊

行为自律好孩子

王炳杰/张月菡/黄仲迪/石秀钰/梁鑫智/李政道/乔鑫磊

学习自主好榜样

毛千金/吴佳宸/白城喆/乔子涵/扬美兮/毛安晴/李正恩/李子慕/高振豪/唐梓华/贾蕊语/李近泽/耿雪颖/李思雨/路广轩

生活自理小标兵

齐润泽/姜舒媛/任瑞涵/吴启明

安全自护好典范

张春柳

五好班级

七（9）班、八（2）班、九（1）班、琢玉（5）班、凌云（8）班、恒星班

文明宿舍

105、211、315、220、313、403、528

1月8日中午，我校第二十一周教师工作例会如期召开，全体教师准时参会，会议对上周工作进行总结，主要围绕家长开放日后续建设工作、冲刺期末的氛围创建、支架教学复习课规范落实等方面进行总结，并对本周工作进行部署。会议由江校长主持。

期末考试不仅是对同学们本学期学业成果的一次大盘点，大检阅，更是对每个同学的自信心，自觉性、意志力的一次考验。1月8日下午，我校七八年级举行“冲刺期末动员大会”。江校长给同学们作期末动员讲话，七八年级教师代表分别给同学们加油鼓劲，学生代表分享期末复习方法。最后，各班依次进行风采展示，期末冲刺的号角已经吹响，全体致远学子将带着必胜的信心、不懈的努力、坚韧的毅力，共赴期末之约，用自己的拼搏和智慧勇敢地去谱写属于青春的精彩答卷！

为深入贯彻落实姚科伟总校长支架教学复习课课堂规范，我校实行多层面“齐头并进”，多形式“学科间赛课”，多角度“源头活水”，以支架教学复习课为切入点，于1月8日-11日，开展第二轮期末复习教学技术拉练，本次拉练以七八年级学科间赛课为主，涵盖英语、语文、道法、历史、生物、地理等学科，范清月等12位老师参与赛课，江校长、郭校长、教研院张院长等领导以及同学科老师参与听课教研。本次活动不仅体现了教师团队对支架教学的深入落实，更展现了备、教、改、研全过程的专研精神。

为进一步加强餐饮管理工作，提高餐饮质量和服务水平，结合家长开放日就餐反馈，我校开展餐饮服务质量提升研讨会。姚科伟总校长亲自主持本次会议，执行校长江亚茹及后勤相关负责人共同参与会议。姚校长指出，第一学校食堂要每天严把“进货关、“卫生关”，筑牢校园食品安全防线；第二根据师生及家长的就餐反馈，切实提高餐饮质量，确保师生用餐满意；第三，加强食堂综合管理，提高服务意识，分工明确，责权到人。本次研讨积极制定餐饮质量提升举措，助推学校餐饮服务质量再上新台阶，为创办学生及家长满意的学校提供有力的后勤保障。

为营造良好的备考氛围，全面做好期末冲刺，1月10日中午，我校召开全体班主任及备组会议，重点强调复习课要严格遵守支架教学复习课课堂规范，班主任和备组要严抓落实，全面提高复习效率，会议由江校长主持。

1月10日下午，伊川县人大常委会主任马建民、伊川县委常委、江左镇党委书记翟迎辉、伊川县文旅局党组书记、局长韩伊晓一行赴我校参观考察，姚科伟总校长、集团河南区域常务副总经理姚朋磊陪同。

筑牢安全防线，打造平安校园。1月11日上午，所属辖区街道办、社区主抓安全生产领导一行莅临我校进行消防安全督导，我校后勤副校长杜支宏全程陪同。以此次安全督导检查为契机，我校将继续严格落实各项安全制度，强化安全管理，筑牢校园安全防线，为师生创建一个平安和谐的校园环境。

1月11日上午，2023年度郑州市教育科学重点课题中期研讨会在郑州九中举行，姚科伟总校长、江亚茹校长共同参与本次研讨会，作为经开区2023年度郑州市教育科学重点研究课题，我校《“双减”背景下数学课堂支架教学运用的有效性研究》获得认可。郑州市教科所课题研究室胡远明主任表示，郑州经开区致远中学能够立足课堂教学，对学校的课堂教学工作进行深入地、有效地探索，提升学校的整体教学质量和办学水平。

期末考试临近，为帮助学生轻松迎接考试，本周我校各学科分别开展分层帮扶行动，对于部分学科程度较弱的学生进行兜底帮扶，备组主动请缨为年级薄弱孩子进行专项培训。

继冲刺期末动员大会后，我校开展“学习自主好榜样”争创活动，向全体学生发出主动复习，自主学习倡议书，同时，在此期间，实行教师资源整合，不分班级、不分学科，学生遇到学习问题可随时随地找老师帮忙解决。整个过程中，学生复习热情高涨，教室、操场、餐厅、宿舍等等，主动学习场景随处可见，学风浓郁。